New York et Los Angeles imposent des interdictions strictes de l'IA dans les écoles : impact sur les développeurs et l'EdTech

New York et Los Angeles — les deux plus grands districts scolaires des États-Unis — ont tous deux annoncé de nouvelles restrictions sur l'utilisation de l'IA dans les écoles pour l'année scolaire 2026-27. New York interdit l'IA destinée aux élèves dans toutes les classes de la maternelle à la 5e année, avec seulement quelques outils approuvés pour les lycéens. LAUSD a imposé un moratoire d'un an sur l'utilisation de l'IA générative sur les appareils du district pour ses 378 000 élèves.

Ces décisions marquent un revirement net par rapport aux positions permissives antérieures. En mai 2023, le chancelier de New York, David Banks, avait adopté ChatGPT, et en août 2023, le surintendant de LAUSD, Alberto Carvalho, explorait des politiques plus permissives. Mais cette semaine, les deux districts sont revenus à des approches restrictives.

Qu'est-ce qui a changé exactement ?

• NYC : Interdiction de l'IA destinée aux élèves dans toutes les classes de la maternelle à la 5e année. Les lycéens ne peuvent utiliser qu'un ensemble limité d'outils approuvés.
• LAUSD : Moratoire d'un an sur l'utilisation de l'IA générative sur ses appareils pour tous les élèves (environ 378 000).

Ces politiques font suite à une vague de réactions contre les premières ébauches. Les directives de mars de New York utilisaient un système de risque de type "feu tricolore" qui classait la plupart des usages des élèves dans la catégorie "feu jaune", déléguant les décisions aux enseignants. Après de vives critiques, le district a suspendu la politique, le chancelier Kamal Samuels admettant que le projet avait "manqué la cible". Le district a également suspendu les achats de logiciels pendant l'été.

Des groupes de défense comme la coalition AI Moratorium (AIM) de New York et Schools Beyond Screens de Los Angeles ont salué ces annonces. AIM a demandé un moratoire complet sur l'IA en classe pendant deux ans. Les enseignants de la coalition ont encore des préoccupations : ils veulent plus de restrictions pour les lycéens, des limites sur l'utilisation de l'IA par le personnel et des critères clairs pour évaluer les outils. Une enseignante de New York, Martina Meijer, a souligné le risque que les chatbots servent de "thérapie gratuite" pour les adolescents, compte tenu de la crise de santé mentale chez les jeunes.

Ces changements de politique sont essentiels pour les développeurs d'outils éducatifs basés sur l'IA. Si vous visez le marché de la maternelle à la terminale, cela signifie que vos outils seront bloqués dans les deux plus grands districts des États-Unis pour le moment. Attendez-vous à une demande croissante pour des solutions d'IA adaptées à l'âge et respectueuses de la vie privée sur la liste des outils approuvés pour les lycéens, et à un cycle de vente plus difficile pour tout ce qui touche aux élèves plus jeunes.

La portée complète des politiques et les orientations futures du district sont encore en cours d'élaboration. Suivez la source pour plus de détails.